РАБОТА С ФОТО И ВИДЕО
СОЗДАНИЕ ФОТО
На каждом занятии необходимо обязательно делать ряд фотографий:
1) Сделать 2-3 фото общего плана – чтобы было видно всю группу:
▪ 1 фото анфас (чтобы были видны лица детей за компьютерами);
▪ 1 фото сзади (чтобы было видно что происходит на экранах);
▪ Можно сделать фото в профиль или с угла, охватив всю группу.
Все фото делаются в горизонтальной съемке.
2) Сделать по 1 портретному фото каждого ребенка за компьютером.
Фото можно делать в вертикальной съемке.
▪ 1 фото анфас (чтобы были видны лица детей за компьютерами);
▪ 1 фото сзади (чтобы было видно что происходит на экранах);
▪ Можно сделать фото в профиль или с угла, охватив всю группу.
Все фото делаются в горизонтальной съемке.
2) Сделать по 1 портретному фото каждого ребенка за компьютером.
Фото можно делать в вертикальной съемке.
СОЗДАНИЕ ВИДЕО
При начале каждого НОВОГО учебного Модуля необходимо делать обзорный видеоролик
Видеоролик снимается в день старта нового Модуля.
На видео показывается работа с группой и тезисно рассказывается:
▪ Название Модуля;
▪ Что изучается в данном Модуле;
▪ Чем занимались на сегодняшнем занятии: что узнали,
что сделали.
На видео показывается работа с группой и тезисно рассказывается:
▪ Название Модуля;
▪ Что изучается в данном Модуле;
▪ Чем занимались на сегодняшнем занятии: что узнали,
что сделали.
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПО СОЗДАНИЮ ВИДЕО
1. Видеоролик должен быть сформирован не позднее 1 часа после занятия;
2. Сьемка ведется на телефон во время урока, далее обрабатывается в приложении СapCut (установить заранее);
3. Видео делается в горизонтальной сьемке;
4. Записываем/снимаем на видео самые интересные моменты, предварительно протерев камеру.
Например, как Тьютор объясняет тему урока, как дети печатают на клавиатурах и выполняют практические задания;
5. На фото/видео дети и тьютор с заинтересованными лицами (не зевают, не сидят без дела);
6. На видео дети НЕ ДОЛЖНЫ есть печенье за компьютером и на столе не должны стоять стаканы с водой;
7. Изображения четкие, съемка ровная;
8. Длительность видеоролика не более 1 минуты;
9. Во время монтажа рекомендуется наложить музыкальный фон и сделать закадровую озвучку видео, где голосом рассказать про новый модуль и пройденный урок;
10. Необходимо разместить на видео субтитры – все что говорится голосом дублируется текстом;
11. В конце ролика обязательно картинка-заставка с логотипом KIBERone, контактами и цитатой:
Будущее ближе, чем кажется. Вместе с KIBERone;
12. Соблюдаем знаки препинания и правила орфографии!
2. Сьемка ведется на телефон во время урока, далее обрабатывается в приложении СapCut (установить заранее);
3. Видео делается в горизонтальной сьемке;
4. Записываем/снимаем на видео самые интересные моменты, предварительно протерев камеру.
Например, как Тьютор объясняет тему урока, как дети печатают на клавиатурах и выполняют практические задания;
5. На фото/видео дети и тьютор с заинтересованными лицами (не зевают, не сидят без дела);
6. На видео дети НЕ ДОЛЖНЫ есть печенье за компьютером и на столе не должны стоять стаканы с водой;
7. Изображения четкие, съемка ровная;
8. Длительность видеоролика не более 1 минуты;
9. Во время монтажа рекомендуется наложить музыкальный фон и сделать закадровую озвучку видео, где голосом рассказать про новый модуль и пройденный урок;
10. Необходимо разместить на видео субтитры – все что говорится голосом дублируется текстом;
11. В конце ролика обязательно картинка-заставка с логотипом KIBERone, контактами и цитатой:
Будущее ближе, чем кажется. Вместе с KIBERone;
12. Соблюдаем знаки препинания и правила орфографии!
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ВИДЕО
1. Что и как можно снимать:
▪ можно снять группу издалека, чтобы охватить всех детей и преподавателя;
▪ можно снять то, как преподаватель рассказывает о том, чем мы будем заниматься на занятии;
▪ можно снять то, как ребенок печатает или работает с помощью компьютерной мыши;
▪ можно снять экран компьютера/интерактивную доску;
▪ можно снять отдельно каждого ребенка, как он занимается;
▪ можно снять перемены с детьми, перекусы.
2. Вначале видео пишем тему урока
▪ можно вставить соответствующую картинку, которую можно найти в Интернете, либо взять свое видео экрана Тьютора на стене;
3. Тему и наполнение урока можно узнать у тьютора или получить доступ к уроку у своего менеджера.
Отталкиваясь от темы урока, рассказываем/описываем, что изучали дети. Важно упомянуть, почему важно это проходить, чему научились.
▪ можно снять группу издалека, чтобы охватить всех детей и преподавателя;
▪ можно снять то, как преподаватель рассказывает о том, чем мы будем заниматься на занятии;
▪ можно снять то, как ребенок печатает или работает с помощью компьютерной мыши;
▪ можно снять экран компьютера/интерактивную доску;
▪ можно снять отдельно каждого ребенка, как он занимается;
▪ можно снять перемены с детьми, перекусы.
2. Вначале видео пишем тему урока
▪ можно вставить соответствующую картинку, которую можно найти в Интернете, либо взять свое видео экрана Тьютора на стене;
3. Тему и наполнение урока можно узнать у тьютора или получить доступ к уроку у своего менеджера.
Отталкиваясь от темы урока, рассказываем/описываем, что изучали дети. Важно упомянуть, почему важно это проходить, чему научились.
Логотип KIBERone должен быть справа в верхнем углу видео. Добавить логотип в видео можно в CapCut с помощью функции НАЛОЖЕНИЕ
Переходы. Чтобы одно видео
сменялось на другое, необходимо
добавить переходы.
Выбираем любое, что понравится.
Далее можно применить ко всем видео.
Если видео большое, его мы можем обрезать или добавить скорость
Видео рекомендуется озвучивать. Так информация воспринимается легче и видео становится интересным. Голос должен быть спокойным, лишнего шума на видео не должно быть.
Пример готового текста для озвучки:
Всем привет! На связи KIBERone.
Сегодня мы начали новый модуль Minecraft Education. Minecraft помогает ребенку широко мыслить, помогает развивать фантазию. На уроке мы прошли цикл WHILE (“пока”), который позволяет выполнять одну и ту же последовательность действий, пока проверяемое условие истинно.
Изучили...
Сделали...
Будущее ближе, чем кажется. Вместе с KIBERone!
Всем привет! На связи KIBERone.
Сегодня мы начали новый модуль Minecraft Education. Minecraft помогает ребенку широко мыслить, помогает развивать фантазию. На уроке мы прошли цикл WHILE (“пока”), который позволяет выполнять одну и ту же последовательность действий, пока проверяемое условие истинно.
Изучили...
Сделали...
Будущее ближе, чем кажется. Вместе с KIBERone!
Когда мы озвучили видео, нужно вставить субтитры. KIBERone должен быть на английском языке и другие устоявшиеся термины тоже, например: python, while. Необходимо отредактировать субтитры, где-то поставить запятые и точки.
Чтобы текст появлялся постепенно, можно анимировать текст, например:
Шрифт можно оставить «По умолчанию», стиль лучше выбрать «желтый»
Чтобы видео было динамичным, добавляем музыку без слов. Ее можно не скачивать, а взять из библиотеки. Музыка не должна быть громче голоса, поэтому делаем громкость голоса на 200 единиц, а музыку от 10-30
В конце ролика вставляем изображение
KIBERone c номером телефона
KIBERone c номером телефона
Обрезаем в конце видеоролика «концовку» с логотипом СapCut
и сохраняем видео
и сохраняем видео
РАБОТА В CRM
ОТПРАВКА ФОТО И ВИДЕО